在國家推行學�！耙毁M制”的情況下，面對報刊質量良莠不齊、發(fā)行秩序較為混亂、學生和家長不知所措的現(xiàn)狀，為了滿足廣大師生的報刊需要，做好家長的參謀助手，凈化校園報刊的發(fā)行環(huán)境，中國郵政積極響應中央倡導的“全民閱讀活動”，以“閱讀伴您成長”為主題，開展優(yōu)秀校園報刊推廣活動，充分發(fā)揮國有報刊發(fā)行主渠道優(yōu)勢，用優(yōu)秀報刊占領校園，用規(guī)范發(fā)行凈化校園，擔當起校園文化傳播使者的職責。
　　談及校園報刊推廣，中國郵政集團公司郵務局副總經(jīng)理李永明表示，要從提升全民素質和促進教育發(fā)展的政治高度出發(fā)，將校園報刊發(fā)行作為一項戰(zhàn)略發(fā)展方向來抓。中國郵政集團公司報刊發(fā)行局創(chuàng)意推出“閱讀伴您成長”這個主題宣傳推廣活動，以國家新聞出版總署評選的146種優(yōu)秀校園報刊為推薦產(chǎn)品，將讀者對象細分為學齡前、小學、中學、大學等四個類別，由總部牽頭制作系列宣傳推薦手冊，并在此基礎上形成中國郵政校園核心報刊序列。
　　業(yè)內(nèi)人士認為，此舉順應了校園報刊優(yōu)勝劣汰的發(fā)展規(guī)律，幫助廣大教師、學生和家長，增強了對優(yōu)秀校園報刊的認知度和鑒別力，充分彰顯了中國郵政的社會價值，有效地推動了優(yōu)秀校園報刊的健康成長。
　　記者了解到，為了倡導校園報刊規(guī)范發(fā)行，中國郵政做足了功課。一方面，面對社會渠道不愿涉足的農(nóng)村地區(qū)，依靠郵政普遍服務網(wǎng)絡，向迫切需要校園文化的廣大農(nóng)村師生送去精神食糧；另一方面，面對社會渠道無法波及的家長群體，利用郵政廣泛宣傳和優(yōu)質服務，幫助家長有的放矢地選訂報刊；此外，面對社會渠道不規(guī)范的經(jīng)營方式，采取郵政與教育密切合作方式，通過致學生及其家長的公開信，嚴格執(zhí)行“一費制”政策，將推薦優(yōu)秀報刊納入規(guī)范化的發(fā)行軌道。
　　在倡導校園報刊規(guī)范發(fā)行的同時，注重優(yōu)質服務也被提升到新的高度。李永明告訴記者，具體舉措包括三個方面：一是，打破年度報刊收訂的常規(guī)，創(chuàng)新推出按學期收訂的發(fā)行方式；二是，改變傳統(tǒng)的目錄宣傳形式，精心設計報刊實物展銷，積極推廣試讀收訂模式；三是，優(yōu)化作業(yè)流程，根據(jù)教學進程組織發(fā)行，將報刊及時穩(wěn)妥地分發(fā)、投遞到班級、到個人、到家里，依托郵政綠色網(wǎng)絡，使校園優(yōu)秀報刊廣泛傳播開來，有力地促進教育事業(yè)的發(fā)展。