據(jù)報道,教育部和國家發(fā)改委日前聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于編制2009年全國研究生招生計劃的通知》指出,2009年碩士研究生招生計劃將比上年增長5%左右。據(jù)悉,教育部將增加全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生計劃5萬個,主要用于招收參加今年全國碩士研究生入學(xué)考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生,MBA、MPA等也在擴招范圍之列。

　　我國嚴峻的就業(yè)形勢已成共識。2009年碩士研究生招生計劃將比上年增長5%左右,可以使更多的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生繼續(xù)深造,將這部分就業(yè)壓力推后一段時間。然而之后呢？
　　全球經(jīng)濟危機的話題已經(jīng)無處不在,破敗的銀行,凱恩斯的身影,無助的失業(yè),以及一輪輪危機的波紋,侵占著我們?nèi)粘Ｔ掝}的大塊領(lǐng)域。一個國家的社會制度（包括醫(yī)療衛(wèi)生,社會保障和教育制度等）究竟夠不夠強大,需不需要進一步改進,一場全球經(jīng)濟危機會給人們答案:很多國家都需要改革。
　　經(jīng)濟危機的背景下,教育改革也不再是一個獨立事件,它事關(guān)就業(yè)與穩(wěn)定,以及一國能否在此后經(jīng)濟復(fù)蘇后搶占一個經(jīng)濟再繁榮的有利位置。從此意義上來說,經(jīng)濟危機與教育發(fā)生了極其密切的互動關(guān)系,一方面它驅(qū)動人們?nèi)�審視此前教育制度的得失。另一方�?它也促使人們急切的希望能夠通過改革解決教育中存在的一些問題。
　　目前找工作,學(xué)歷競爭似乎不靈驗了,它更多地退到了一個作為門檻的位置。人們愈發(fā)感到大學(xué)生就業(yè)難。這是為什么？最近,著名學(xué)者、新加坡國立大學(xué)東亞研究所所長鄭永年在其評論文章中指出,中國的教育和中國的收入分配呈現(xiàn)出同樣一個模式,在教育領(lǐng)域,不公平則表現(xiàn)在一些人的過度教育和另一些人的教育不足上。教育過度的結(jié)果,一方面是缺乏大量技術(shù)工人,另一方面是大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。
　　我們的教育制度無疑需要進一步改革,一方面,教育要加大投入,保障教育不足的人群能夠獲得基本的教育資源,為其提供公平的教育機會;另一方面,教育也應(yīng)該與市場需求產(chǎn)生緊密的契合關(guān)系,而不只是大學(xué)們自說自話地培養(yǎng)高學(xué)歷人才。走向工業(yè)化的過程中或許我們需要更多的熟練的技術(shù)工人。
　　2月24日晚,美國總統(tǒng)奧巴馬向國會參眾兩院發(fā)表的講話中談到教育,他說,美國的教育不僅需要投入更多資源,還需要進行改革。除了通過經(jīng)濟刺激方案對教育加大投資,他還呼吁每個美國人拿出至少一年時間用于參加高等教育或職業(yè)培訓(xùn),至少要獲得高中文憑,以及不要輟學(xué)。美國尚且在呼吁民眾爭取拿到高中文憑,更遑論正在走向工業(yè)化的發(fā)展中國家。
　　我們還應(yīng)將教育制度改革放到更大的環(huán)境下去考慮,假如教育制度（還有醫(yī)療制度以及社保制度）改革能夠為社會提供基本的保障,那么其正效應(yīng)將不會是單一而獨立的。日前,中共中央政治局進行第十二次集體學(xué)習(xí),胡錦濤總書記指出,要堅持擴大內(nèi)需為主和穩(wěn)定外需相結(jié)合,采取更強有力的措施擴大國內(nèi)需求特別是擴大消費需求,以拉動經(jīng)濟增長。實際上,擴大內(nèi)需的關(guān)鍵主要是擴大消費。短期來看,一些地方讓利分紅型的發(fā)放消費券旅游券甚至現(xiàn)金的做法,是拉動內(nèi)需的良好試驗。但長期來看,我們需要建立一系列高效而令民眾感到有保障的社會制度體系（醫(yī)療衛(wèi)生,社會保障和教育制度）,才能讓民眾大膽的去消費（目前很多城市人口儲蓄的一個重要原因是為了將子女送出國去留學(xué)深造）。