《冷眼看人生》-一針很痛的疫苗
    2010-06-18        來源:經(jīng)濟參考網(wǎng)

    我是個愛跟孩子說故事的人。
    孩子讀小學的時候,我為他說《螢窗小語》里青蛙老虎的童話故事。
    孩子念中學的時候,我為他說《點一盞心燈》里帶有禪玄趣味的寓言故事。
    孩子上大學,我為他說《人生的真相》里分析人性的社會寫實故事。
    過去,我常陪他一塊看《老夫子》漫畫。
    現(xiàn)在,我常把報紙攤在地上,教他怎么從字里行間,看政治家如何巧妙地為自己鋪路,以及記者在新聞中所做的暗示。
    我甚至把前后相隔幾個月的報紙,一起打開來,讓他看其間不容易為人察覺的微妙變化。
    我常想起,以前主持電視節(jié)目時,導播說的一段話——
    “如果你發(fā)現(xiàn)原來從左邊拍你的攝影機,上面的紅燈滅了,而右邊的機器亮起來,表示導播轉(zhuǎn)換了取景的方向。這時候,你先別急著把頭立刻轉(zhuǎn)向右邊,那樣會看起來太唐突、不自然。你可以先低一下頭,在抬起臉的瞬間,把面孔改為向右……”
    我現(xiàn)在,就常常為孩子分析:“你看!在這兒,某人低了一下頭!”
    此外,為了抓住重點,我也把真實的事情改編,濃縮成有趣的小故事,在餐桌上或旅途中為他講述。那些故事常是辛辣恐怖,甚至血淋淋的,但我仍然堅持說給他聽。道理很簡單:
    我的父親早逝,學校老師又常只教圣賢書,過去沒有人說血淋淋的故事給我聽,我只好從踏出校門之后,自己“血淋淋”地經(jīng)歷了許多。
    我為什么不讓自己的孩子,在進入社會之前,先打一劑預防針呢?
    是的!這一針可能很痛、可能發(fā)燒,可能使他有些退縮而畏懼。但是,橫在他眼前,充滿疫病的社會,卻是他不得不跨入的。
    這一針,正是為了使他能勇敢地面對未來,甚至去改造患染疾疫的社會。
    “人若不能欣賞悲劇的美,就無法在精神上建立起來。”
    大學時,一位教授說的這句話,常在我耳邊。我更把它引申為:
    幼年時,我們要看喜劇,憧憬快樂的人生。
    青年時,我們要欣賞悲劇,磨煉脆弱的靈魂。
    中年,我們要看悲喜劇,在悲中找喜、苦中作樂!
    老年,我們要欣賞默劇,于沉寂中感悟人生。
    正因此,對上大學的孩子,我說的故事,充滿了悲劇和悲喜劇。其中的人物角色,總是善中有惡、丑中有美。
    我對他說:
    “小時候,你只看一個‘點’。
    然后,學會把許多點,連成‘線’。
    而今,則將線移動,成為‘面’。但那可能只是平面,你也只是用自己心中的那把‘直尺’,衡量平面的世界。
    但我希望你能把面組合,成為‘體'!由不同的角度,看這個世界。
    要很客觀,用冷眼看人生!
    這樣,當你遭遇挫折,上了大當,就不會過度地沮喪,因為你知道——丑惡也是真實人生的一部分。”
    當然,如同我前面所說,注射疫苗的目的,是積極地面對人生。雖然在我的小故事中,呈現(xiàn)了各種丑惡的人性,但它的目的,不在揚惡,而是防惡。套一句中國的古話:
    “害人之心不可有,防人之心不可無!”
    相信這些故事,對于初入世的年輕人,應該很有警示的功能。
    故事包含的范圍很廣,政治、商業(yè)、學術、藝術、家庭、人倫等都涉及了。其中比較溫和而適于學生閱讀的,已經(jīng)整理為《人生的真相》出版,這本則是較為諷刺的一部分。它絕不等于《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》那些“純勵志書”,所以希望我的學生讀者,能在師長的輔導下閱讀,以免因為自己不夠穩(wěn)定,而產(chǎn)生負面的影響,這與“在身體健康的條件下,才能注射疫苗”的道理是一樣的。
    至于已涉世較深的讀者,相信讀到這些故事,一定能有“會心的一笑”,看出我在頑皮的文字背后,真正想要針砭的東西。
    請多看幾遍。
    因為人生的風景,需要我們用熱心、以冷眼,橫看成嶺側成峰!

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