--“經(jīng)典3.0”系列圖書--
世界征服者實錄:蒙古秘史
帝國末日的山水畫:老殘游記  
迷人的詩謎:李商隱詩
夢幻之美:聊齋志異
明鏡與風幡:六祖壇經(jīng)
想象唐朝:唐人小說
豪宅孤女:簡·愛
靈魂的史詩:失樂園
什么是幸福:戰(zhàn)爭與和平
  作者簡介
  柯裕棻,一九六八年生于臺灣。美國威斯康辛大學麥迪遜分校傳播藝術(shù)博士,F(xiàn)任教于臺灣政治大學新聞系。專攻大眾文化研究,研究主題為電視文化與消費社會。 曾獲中國時報人間副刊文學獎、華航旅行文學獎、臺北文學獎。曾于臺灣《聯(lián)合報》、《中國時報》、《ELLE》雜志、《計算機家庭》雜志、《聯(lián)合文學》雜志、《誠品好讀》、《文訊》等刊物寫專欄。著有散文集:《青春無法歸類》(《我很好》)、《恍惚的慢板》、《甜美的剎那》;小說集:《冰箱》;對談錄:《批判的連結(jié)》。
 
  繪者介紹
  平凡,畢業(yè)于復興美工,曾在廣告公司及皇冠、時報等出版社工作過;工作期間,曾陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表一些畫作,后來轉(zhuǎn)向插畫界發(fā)展。喜好計算機、電影及日本,擅于影像平面處理與色彩的運用,F(xiàn)為專職的插畫家,作品散見于〈談星〉、雜志、小說及電玩軟件。 畫集《藍調(diào)》、《花好月圓》、《FOCUS》;復制原畫集《惡男》、《白日夢》、《銀色惡男》;彩虹書《黃色,那一天下午》等。
 
  內(nèi)容簡介
  柯裕棻在導讀《簡愛》時分成四個部分。第一部分是作者介紹。其次是把《簡愛》的故事軸線做一個簡單的整理,這個整理不單是故事整理,還會分析故事的脈絡以及特點。第三是討論通俗文學經(jīng)典化的過程,有哪些文化和內(nèi)容上的改變。最后,則是延伸閱讀的介紹,因為《簡愛》在西方文學市場不單單是一個經(jīng)典,實際上市場價值也很大。不僅多次改編成電視電影,也有其它作家從《簡愛》故事里發(fā)展成其它小說,也成為經(jīng)典。
  “能夠從《簡?愛》得到的啟發(fā)在每個時代都不一樣,我們現(xiàn)在看《簡?愛》,還是可以看到一個非常獨立自主,不受任何的權(quán)威或者是社會的成見動搖的女孩子,這樣的個性不論在哪個時代都很難得!略
 
  目錄

  第一部分
  勃朗特家共生了六個孩子,夏洛蒂是第三個。在她之后是艾米莉、弟弟布蘭威爾(Branwell)和最小的妹妹安妮。安妮她也寫書,但是跟夏洛蒂和艾米莉比起來,她的書沒有那么成功。弟弟布蘭威爾希望做一個畫家,但是后來沒有成功,他的人生相當不得志,一事無成......

  第1節(jié):像簡·愛,但比她矛盾(1)
  第2節(jié):像簡·愛,但比她矛盾(2)
  第3節(jié):《簡·愛》出版一夜成名
  第4節(jié):孤女與充滿敵意的豪宅
  第5節(jié):不符合階級的愛情
  第6節(jié):豪宅的神秘空間出現(xiàn)了(1)
  第7節(jié):豪宅的神秘空間出現(xiàn)了(2)
  第8節(jié):得到愛情,但真相讓人幻滅
  第9節(jié):聽見遙遠的呼喚
  第10節(jié):具備所有受歡迎的因素
  第11節(jié):從通俗走向經(jīng)典(1)
  第12節(jié):從通俗走向經(jīng)典(2)
  第13節(jié):延伸的文學作品(1)
  第14節(jié):延伸的文學作品(2)
  第15節(jié):從《簡·愛》怎么看“經(jīng)典”
  第16節(jié):啟蒙意義與局限

  第二部分
  我很難建議讀者從《簡·愛》中看出什么,我相信一部作品的意義不同的人會有不同的看法,我甚至也看過完全從負面的角度來看《簡·愛》的讀者,他認為這就是第三者的自白,其實這也沒有錯。能夠從《簡·愛》得到的啟發(fā)在每個時代都不一樣,我們現(xiàn)在看《簡·愛》,還是可以看到......

  第17節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(1)
  第18節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(2)
  第19節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(3)
  第20節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(4)
  第21節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(5)
  第22節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(6)
  第23節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(7)
  第24節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(8)
  第25節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(9)
  第26節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(10)
  第27節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(11)
  第28節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(12)
  第29節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(13)
  第30節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(14)
  第31節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(15)
  第32節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(16)
  第33節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(17)
  第34節(jié):現(xiàn)在閱讀《簡·愛》的意義和價值(18)

 
  精彩書摘

  像簡·愛,但比她矛盾
  勃朗特家共生了六個孩子,夏洛蒂是第三個。在她之后是艾米莉、弟弟布蘭威爾(Branwell)和最小的妹妹安妮。安妮她也寫書,但是跟夏洛蒂和艾米莉比起來,她的書沒有那么成功。弟弟布蘭威爾希望做一個畫家,但是后來沒有成功,他的人生相當不得志,一事無成。他曾經(jīng)畫了家中姐弟四人的肖像,本來他將自己也畫在那幅畫里,但是后來又把自己涂掉了,因此,勃朗特三姐妹著名的肖像畫的中央有個灰暗的人影。那真是非常象征性地呈現(xiàn)了他跟三姐妹的關系,若有若無似的。
  在夏洛蒂九歲那年,夏洛蒂跟兩個姐姐一起到教會寄宿學校去上學,那個學校的條件非常惡劣、環(huán)境不衛(wèi)生、飲食也不足,她的兩個姐姐一年不到就病死了。這個令人傷心的事故后來被夏洛蒂改寫在《簡?愛》里。于是父母親就不再讓夏洛蒂去上學,十歲起她在家里自學。十六歲時,因為家境實在太窮了,夏洛蒂覺得自己將來必須成為一個家庭教師,自食其力掙錢,不能老是靠父母親,所以她和妹妹艾米莉一起到另一個較好的學校去念書?墒敲妹冒桌蚴且粋很自閉的孩子,她受不了學校的制式教育,沒念多久就回家去了。夏洛蒂獨自在學校里撐了三年,雖然她也非常討厭學校拘束的生活,但她畢業(yè)后還繼續(xù)留下來任教。
  夏洛蒂從十九歲到二十二歲這三年,留在原來念書的學校教書,之后又離開學校到幾個家庭里去做家庭教師。她的個性非常像她筆下的簡?愛,但是她比簡?愛更充滿矛盾和起伏。她是個崇尚自由的人,不喜歡約束的生活。她從小喜歡幻想,對世界充滿很大的不安定感,所以她喜歡活在自己想象的世界里,不太喜歡各種應對進退的規(guī)矩。
  做了家庭教師后,夏洛蒂發(fā)現(xiàn)完全沒有自己的時間,她感到非常痛苦。她輾轉(zhuǎn)在幾個家庭間流浪工作了兩年,又回到了自己的家。這時她想
  ……